Introduccion

En este blog dejamos al lado la cuestión de si la gramática se debe enseñar o no y nos concentramos en el hecho de que muchos de nuestros alumnos quieren estudiar gramática y les resulta más fácil aprender - ciertas cosas – si pueden basar sus conocimientos en una estructura lógica.



La propuesta de este blog es analizar las primeras horas de nuestras clases de español y los recursos que usamos, en particular a la hora de enseñar el Presente del Indicativo, a fin de cuentas lo vamos a usar desde el primer: “¡Hola! Yo soy Antonio” (¿o deberíamos usar “¡Hola! Yo me llamo Antonio”?)



Todos hemos pasado horas buscando material adecuado en el internet. Pero, como sabéis s aquellos de vosotros que trabajáis con alumnos completamente novatos y con los que no compartís ni una palabra en común es frustrantemente difícil encontrar material adecuado.



En la primera página iremos analizando y comentando el material que existe para esas primeras horas de clase. Así que encontremos recursos adecuados los subiremos en las páginas adicionales de recursos.

Os invitamos a mandarnos recomendaciones y dejar vuestros comentarios.

martes, 19 de abril de 2011

Textos literarios

El cervantes tienen una amplísima colección de textos literarios y no literarios Hay tantos recursos que uno no sabe muy bien por dónde empezar. La verdad todo lo del Cervantes me está pareciendo genial. (josu)
 http://www.cervantesvirtual.com/index.shtml

Nuestros comentarios
Me temo que para A1...No Valen. Para buscar textos que puedan servir podéis mirar los exámenes de A1 del Cervantes, (se pueden buscar en Google). Aquí tenéis uno (ver sección de comprensión de texto)


Al principio parece adecuado pero para iniciales de A1 (con unas 9-10 horas de clase solo) no serviría: usa el futuro y "necesito + infinitivo" "tengo que + inf." y otras cosas que no se dan hasta después de unas 20  o 30 horas de clase ( o en el caso del futuro unas 70!)

El segundo texto se podría adaptar para trabajar el presente y el tercero se podría usar una vez que se haya visto el vocabulario de la casa.

Como conclusión : hay mucho material pero para niveles superiores. Para  B1 o B2 hay más material y es más fácil utilizar textos reales...pero no tanto para A1, además hay que olvidarse de las cosas modernas de textos reales, adaptados etc...

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